Новые льготы при прохождении аттестации в целях установления квалификационной категории!

Перед системой образования стоит проблема подготовки подрастающего поколения к жизни и профессиональной деятельности в высокоорганизованной социокультурной среде, эффективного использования возможностей этой среды, обеспечения равноправного доступа к образовательным ресурсам и информационным услугам. Учитель должен обеспечить формирование у обучающихся ключевых компетентностей, которые им необходимы для успешной самореализации и адаптации в современных условиях.

Аттестация учителя является важнейшим рубежом в профессиональной деятельности педагога.

Аттестация педагогического работника сегодня – это не столько формальная процедура, требующая составления большого числа отчетных документов, сколько самооценка профессиональных достижений, самоанализ педагогических проблем и задач, решение которых осуществлялось в межаттестационный период.

Аттестация - это процесс двусторонний, который предполагает, с одной стороны, внутренний самоанализ педагогической работы учителя, поставленных целей, результатов их реализации за определенный период, с другой стороны, внешний анализ эксперта этой деятельности. В итоге в ходе аттестации повышается профессиональный уровень учителя и в определенной степени меняется его социальное положение.

 

Тесты для аттестации на соответствие занимаемой должности

Демоверсия тестовых заданий в форме компьютерного тестирования для аттестации учителей на соответствие занимаемой должности подготовлены Центром аттестации работников образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

 

 

Пояснения к новому порядку аттестации педагогов  

Согласно АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГЛАМЕНТА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ по проведению аттестации педагогических и руководящих работников областных государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Саратовской области, и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений:

Аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

Заявителем услуги является работодатель (руководитель ОУ)
В Министерство образования Саратовской области (каб. 4) работодатель предоставляет ПРЕДСТАВЛЕНИЕ (по установленной форме) с личной подписью аттестуемого и указанием даты ознакомления и АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ в 2 экземплярах
Общий срок прохождения процедуры не должен превышать двух месяцев со дня регистрации представления.
Информация о дате, месте и времени проведения аттестации письменно доводится работодателем до сведения педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, подлежащих аттестации, не позднее, чем за месяц до ее начала
Аттестуемые в ходе квалификационного испытания в письменной форме тестируются по вопросам, связанным с осуществлением педагогической деятельности по занимаемой должности (тестирование)
Тестирование работников подлежащих аттестации, осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность (паспорт)
Время выполнения теста 90 минут (время, затраченное на процедуру регистрации, не учитывается)
Конечным результатом тестирования является итоговый бланк с указанием количества баллов, набранных педагогическими работниками муниципальных образовательных учреждений
Сроки направления документов работодателю, являющихся результатом исполнения государственной услуги, составляют 30 календарных дней со дня принятия решения ГАК
2. Аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей):
Заявителем услуги является ПЕДАГОГ
В Министерство образования Саратовской области (каб. 4) педагог предоставляет ЗАЯВЛЕНИЕ (по установленной форме), АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ в 2 экземплярах, ПОРТФОЛИО

 

Административный регламент предоставления государственной услуги по проведению аттестации педагогических и руководящих работников областных государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Саратовской области, и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

                Портфолио – набор материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной педагогической деятельности, предназначенный для определения уровня квалификации педагогического работника, его личностного профессионального роста, а также для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника и подготовки соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии.

                Аттестуемый представляет достоверные данные о результатах профессиональной педагогической деятельности, подтверждает их соответствующими документами. Все материалы портфолио заверяются администрацией образовательного учреждения. Предоставление недостоверных сведений может повлечь за собой прекращение аттестационных процедур. 

СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО 

Портфолио формируется в виде папки с файлами, в которую вкладываются документы в следующем порядке:

1.          Титульный лист портфолио (приложение 1)

2.          Заявление в установленной форме -1 экз. (приложение 2)

3.          Аттестационный лист – 2 экз. (приложение 3)

4.          Копия аттестационного листа (по результатам предыдущей аттестации), заверенная руководителем образовательного учреждения.

5.          Копия диплома об образовании - 1экз.

6.          Копии свидетельств и удостоверений о повышении квалификации - по 1 экз.

7.          Таблица «Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогического работника» (приложение 4)

8.          Аналитическая справка о деятельности учителя в межаттестационный период, заверенная руководителем образовательного учреждения.

9.          Дополнительные материалы.

10.       CD с электронной формой портфолио – 2 экз.

 

Сводная информация представляется в виде таблицы «Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогического работника». В содержании таблиц учтены особенности деятельности всех категорий педагогических работников.

Аналитическая справка составляет основное содержание портфолио. Все материалы, которые вошли в портфолио, должны найти отражение в аналитической справке. При этом важно, чтобы обоснование выстраивалось в контексте требований к заявленной педагогом квалификационной категории (первой или высшей). Помещение в портфолио не обоснованных педагогом материалов снижает ценность свидетельства профессионализма аттестуемого.

Аналитическая справка состоит из четырех частей в соответствии с критериями профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогического работника:

       Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками;

·       Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий  и методик;

·       Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ;

·       Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.

Каждая часть аналитической справки должна быть озаглавлена названием критерия и начинаться с аналитического текста (не более 3-х страниц), в котором от третьего лица следует описать достижения аттестуемого в соответствии с показателями данного критерия.

Непосредственно после аналитического текста следует приложить все подтверждающие документы в порядке, соответствующем порядку показателей. В правом верхнем углу должны быть указаны номера критерия и показателя, к которым относится документ (К1.П1.; К1.П2. и т.д.).

Пояснения к К1.П2. Использование ИКТ в образовательном процессе:

·       Электронное портфолио педагога - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Оно позволяет педагогу на современном уровне презентовать свои профессиональные достижения и предназначается для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио содержит общие сведения о педагоге, результаты  его педагогической деятельности, повышение квалификации, результаты научно-методической деятельности, результаты внеурочной деятельности. Электронное порфолио педагога может быть размещено на  сайте школы, персональном сайте (блоге) педагога, в личном кабинете педагога в профессиональных сетевых сообществах.

·       Дистанционное обучение – работа педагога с обучающимися в дистанционном режиме с применением различных технологий (интернет- или кейс-технологии) и форм (уроки, консультации, тестирование и т.д.). Дистанционные занятия могут быть размещены на сайте школы, на персональном сайте (блоге) педагога, в дистанционных оболочках (подтверждающие документы – скрин-шоты материалов дистанционных уроков). Допускается проведение занятий в режиме on-line (подтверждающие документы – справка, заверенная администрацией школы). Экспертной группой оценивается системность, наличие обратной связи с обучающимся.

·       Цифровые  образовательные ресурсы – авторские разработки учителя, содержащие текстографические материалы, презентации, тесты, созданные средствами программ PowerPoint, Excel, материалы для работы с интерактивной доской оцениваются 1 баллом. Электронные учебники, дистанционные курсы, размещенные в дистанционных оболочках, интерактивные электронные образовательные ресурсы, созданные с использованием технологии Flash, тесты, созданные средствами программ PowerPoint, Excel с использованием языка программирования VBA, специализированных конструкторов, видео-уроки оцениваются 2 баллами.

Пояснения  к рекомендациям по оценке показателей:

·       при оценке показателей по системе 0/1/2:

 0 баллов выставляется при отсутствии проявления данного показателя; 1 балл – при наличии отдельных проявлений показателя;

2 балла – при наличии системы проявлений показателя;

·       при оценке показателей, в которых учитывается доля обучающихся, показавших определенные результаты, устанавливается простое соответствие между этим параметром и баллами;     

·       при оценке показателей, предусматривающих различные уровни их проявления (школьный, муниципальный, региональный, федеральный, международный), выставляется либо максимальный балл, либо сумма баллов.

В портфолио могут быть представлены дополнительные материалы (справки, копии приказов, писем, дипломов, сертификатов и других первичных документов), отражающие не указанные в таблице показатели и их проявления. Учитывая дополнительные материалы, эксперты вправе внести соответствующие формулировки в экспертное заключение и поставить дополнительные оценочные баллы (не более 5).

Общий объем портфолио должен составлять не менее 30 и не более 70 страниц формата А-4. Художественное оформление портфолио не оценивается.

 

Требования к электронному портфолио (CD):

·         структура диска должна повторять структуру «бумажного» портфолио;

·         электронные копии документов должны быть размещены в папках с названиями:

Общие сведения (содержит файлы с названиями: Титульный лист, Заявление, Аттестационный лист, Копия диплома, Копии свидетельств и удостоверений о повышении квалификации);

Таблица (содержит заполненный аттестуемым вариант таблицы «Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогического работника»);

Критерий 1	(каждая из них содержит файлы с названиями, соответствующими названиям подтверждающих первичных документов или отражающими их содержание, например Справка о динамике учебных достижений учащихся и т.д.);
Критерий 2
Критерий 3